Учитель: Нужно знать свои права не только в случае, когда совершается правонарушение. Необходимо хорошо знать права и ответственность, которые у вас есть, как у любого гражданина России. Сейчас мы посмотрим, насколько вы знаете свои права и ответственность. Предлагаю каждому заполнить таблицу. Справа в колонке перечислены права и ответственность ребенка. Слева вам нужно записать с какого возраста они вступают в силу.
Учитель: В повседневной жизни о праве чаще вспоминают тогда, когда оно по каким-либо причинам окажется нарушенным или когда возникла спорная ситуация и даже прямой конфликт. Чем лучше люди знают свои права и обязанности, тем лучше складываются их отношения и тем увереннее они чувствуют себя в достаточно сложных условиях современного общества. Знать права, уметь ориентироваться в них – необходимо всем. То, насколько вы умеете это делать, и поможет выяснить наше сегодняшнее заседание.
Скачать:
Учитель: Ребята, обсудите в группах и напишите определение шалости, злонамеренного поступка, проступка, преступления. (Работа выполняется в мини группах. Каждая группа пишет одно определение, затем зачитывает его).
- Он не может заниматься бизнесом. Каким-либо образом, кроме госслужбы, зарабатывать деньги.
- Он не может вступать в политические партии. И каким-либо образом сотрудничать с политиками.
- Он не может избираться в государственную думу. Или в какие-либо другие органы власти.
Адвокат
- Пунктуальным.
- Ответственным.
- Креативным. Уметь находить выходы из сложных ситуаций.
- Высококвалифицированным специалистом. Эффективно защищать своего клиента.
- Хорошим оратором. Он в обязательном порядке должен обладать отличной дикцией. Чтобы иметь возможность эффективно отстаивать права своего клиента.
Адвокат
Помимо этого, юрист не должен останавливаться на полученных навыках. Он должен регулярно обновлять свои знания в области юриспруденции. И развивать навыки. Это необходимо для того, чтобы оставаться востребованным на рынке специалистом.
основы правоведения у них ещё не начались, рассказать вообще о системе права, про прецедентное право и в каких странах оно существует, что есть гражданские дела, а есть уголовные, как различать их (это важнее всего, потому что от многих слов наступает каша в голове), подготовить пару слайдов с очень простыми схемами (не больше двух-трёх стрелочек!) по взаимодействию между видами.
это минут на 10.
А потом дела практические — как общаться с полицией, где искать документы, которые регламентируют наше поведение в повседневной жизни, куда обратиться позвонить, в какие законы посмотреть, как выбирать адвоката.
ещё дети часто видят всякие мелкие правонарушения, но не понимают, что это за действие или бездействие, например, на их глазах выкапывают цветы из общественной клумбы, распивают алкогольные напитки и т.п. То есть детям понятно, что это неправильно, но где уточнить — неясно.
Ещё про то, что права уравновешиваются обязанностями. Рассказать про то, какая ответственность может наступить в случае каких-то действий детей — за травмы в драке, за написанные на стене школы ругательства и т.п. Это тоже часто не рассказывается или искажается.
Войти
Сначала задаёте такие вопросы и ставите тег «юридический ликбез», а потом заявляете, что не просили сообщество рассказать Вам о вопросах из правовой области и что кто-то чего-то не понял в Вашем посте. И тег «вопрос» — ну очень информативный.
Comments:
а если всерьез, то не по направлениям гражданского права делить юристов, а рассказать, какие виды правоохранительной деятельности существуют. грубо говоря, обозначит, кто такие судьи, следователи, адвокаты, чем отличается адвокат от юрисконсульта.
может быть, по специализациям. — уголовная, гражданско-правовая, государственно-правовая пройтись.
Учащиеся средних и старших классов – вчерашние дети, шаг за шагом вступающие во взрослую жизнь. Подростковый период характеризуется весьма неустойчивым психическим состоянием, перепадами настроения, поиском себя. Такое нестабильное и неуверенное состояние делает подростков уязвимыми перед социально опасными личностями, перед соблазном перейти закон, и всем огромным миром, который они еще совсем не знают.
Согласно Концепции модернизации образования, педагоги и организаторы в школе уделяют особое внимание понятиям «духовность», «правовое самосознание» и защите прав учащихся. Мероприятия по правовому воспитанию должны проводиться регулярно. При их планировании используется метод личного примера, принуждения, поощрения, анализа правовых форм.
Планирование мероприятий по гражданско-правовому воспитанию в школе
Воспитание правовой культуры подрастающего поколения – это целый комплекс мер и методов, формирующий его гражданские позиции. Научить детей знать свои права, уважать права других людей, цивилизованно решать конфликты и споры – вот основные задачи правового воспитания в средней общеобразовательной школе.
