Документ защающий права ребенка

Детьми считаются лица, возраст которых не достиг 18 лет. Именно на эту категорию граждан и распространяется действие законодательства в области прав ребенка. Каждый маленький житель вправе быть членом семьи и воспитываться в кругу любящих родственников (ст. 54 Семейного кодекса РФ), на общение с которыми не должно быть никакого запрета (ст. 55 СК РФ). Привычное для всех наличие имени и фамилии у каждого человека также относится к интересам ребенка (ст. 58 СК РФ). Каждый человек представляет собой отдельную личность, а поэтому все, включая детей, могут иметь личное мнение (ст. 57 СК РФ). Также дети имеют имущественные права и, конечно же, могут претендовать на защиту всех своих законных интересов (ст. 56, ст. 60 СК РФ).

Права несовершеннолетних детей

Защита прав и интересов несовершеннолетних граждан регламентируется сразу несколькими законодательными актами, принятыми на территории России, а также международными документами, в подписании которых приняли участие страны во всем мире.

Нормативно-правовые документы по правам ребенка

Появление малыша на свет изначально не обременяет его никакими обязательствами, а вот определенным перечнем прав наделяет. Права ребенка гарантируют не только нормативные акты, действующие в стране его проживания, но и законодательные документы, подписанные на международном уровне.

К международной конвенции о защите прав ребенка Россия в составе СССР присоединилась в 1990 году. После распада Советского Союза Российская Федерация стала правопреемницей и признала правомерным действие конвенции на всей своей территории. Страна четко выполняет обязательства по защите несовершеннолетних, прикладывая максимум усилий.

В каком году Российская Федерация присоединилась к защите прав ребёнка

Как известно, защитой интересов ребенка занимаются его родители или официальные представители в лице опекуна. Если у ребенка нет представителя или родителей, защитой его прав занимается соответствующие государственные службы:

Экономические права несовершеннолетних

• предоставить полную консультацию по поводу усыновления и правил передачи детей под опеку;
• оказать квалифицированную юридическую помощь лицам, попавшим в сложные жизненные ситуации;
• предоставление гуманитарной помощи пострадавшим, а также детским фондам;
• работа с семьями, находящимися в зоне риска. Как правило, это неблагополучные семьи, где воспитываются малолетние дети. Консультации таких семей позволяют предотвратить преступность среди детей.

• доступное образование и культурное развитие;
• уровень жизни, благоприятный для жизни;
• охрана здоровья;
• льготы от государства при наступлении инвалидности;
• свобода творчества, самовыражения и многие другие.

Политические права

1 июня, международный день защиты детей. Принято его отмечать на интернациональном уровне. У этого праздника длинная история. Впервые его отметили в 1950 году, после этого он празднуется в 51 стране мира ежегодно.

• Декларация (1924 год); Документ состоит всего из 5 статей. Его содержание направлено против форм небрежного отношения и проявления жестокости к детям, против рабства и проституции.
• Декларация (1959 год); Основные положения документа определяют общегражданские права несовершеннолетних. Декларация служила основой для утверждения Конвенции.
• Конвенция ООН (1989 год); Впервые закон признает несовершеннолетнего личностью, которую нужно ограждать от посягательств.
• Минимальные стандартные правила ООН, (1985 год); Акт, регламентирующий процесс совершения правосудия над малолетними нарушителями.
• Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 год).

Помимо документов, регламентирующих права несовершеннолетних в каждой цивилизованной стране, многими странами ратифицированы международные документы о правах ребенка. Эти документы имеют наивысший приоритет, более того, их ратификация накладывает на страны-участницы определенные обязательства по защите и внедрению улучшений в этой области.

Список международных правовых документов, определяющих права детей

До достижения восемнадцати лет человек считается несовершеннолетним, еще не до конца сформированным нравственно и психически, поэтому в случае совершения им правонарушений к нему применяется смягченное наказание, направленное, скорее, на корректировку поведения, а не на карательные меры.

Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних

В 1959 году Генеральной Ассамблеей ООН была принята новая Декларация, в которой все, кто так или иначе имеет какое-то влияние на жизнь несовершеннолетних – правительства, местные власти, родители, общественные организации, — призываются к признанию свобод юных граждан и их соблюдению.

На сегодняшний день достаточно много сил и средство тратится для защиты детей, причём не только на уровне нашей страны, но и на международной арене. 1990 год в истории отличился тем, что международное сообщество приняло Конвенцию о правах ребёнка.

Защита прав несовершеннолетних

К сожалению, на сегодняшний день социальная политика нашей страны далеко не идеальна. Существует огромное количество проблем, затрагивающих защиту прав и интересов сирот, инвалидов и детей, живущих в неполной или неблагополучной семье. Основываясь на практике, можно сказать, что не происходит реализации профилактической работы для предотвращения злоупотребления своими правами со стороны родителей. В повседневной жизни родители, опекуны часто нарушают права ребёнка, не выполняя свои обязанности, связанные, с воспитанием, не учитывая мнение при решении вопросов, влияющих на жизнь ребёнка, используя запрещённые методы воспитания детей. Из-за этого достаточно тяжело исправить ситуацию и разрешить имеющиеся семейные проблемы.

Организация по защите прав ребёнка.

Учитывая информацию, полученную на практике, органы ювенальной юстиции являются самыми эффективными органами защиты детства, со своими характерными особенностями. Орган ювенальной юстиции представляет собой федеральный орган, входящий в систему правосудия, компетенция которого заключается защите прав детей и подростков. Создан в целях:

1. Малышу должна быть обеспечена защита.
2. Малыш должен быть обеспечен благоприятными условиями для развития.
3. При рождении малышу присваивается имя и гражданство.
4. Малышу полагаются блага социального обеспечения.
5. Граждане, имеющие какие-либо отклонения, должны получать должный уход и заботу.
6. Малыш должен быть обеспечен любовью и пониманием.
7. Несовершеннолетний гражданин должен получить бесплатное образование.
8. Малолетним обеспечивается защита и помощь в первую очередь.
9. Малолетний должен быть защищен от эксплуатации в любом ее проявлении, а также жестокого обращения.
10. Малыш должен ограждаться от практики, поощряющей любую из форм дискриминации.

Конвенция ООН 1989 года

1. Несовершеннолетний должен быть обеспечен средствами и возможностями, позволяющими ему развиваться как духовно, так и физически.
2. Малыш должен быть защищен от эксплуатации в любом ее проявлении.
3. Малыш должен получать должное питание, а также медицинскую помощь при необходимости.
4. В сложное время первая помощь оказывается детям.
5. Малышу необходимо получить должное воспитание.

Декларация 1924 и 1959 годов

1. Базовые. Сюда входит право на жизнь, получение имени и гражданства. Также любой малыш имеет право знать своих биологических родителей, получать заботу, иметь жилье, рассчитывать на медицинскую помощь и т.д.
2. Социальные. Речь идет о получении образования, выражении собственного мнения, неприкосновенности частной жизни.
3. Малыши, оставшиеся без родительского попечения, могут рассчитывать на получение поддержки со стороны государства. Что касается инвалидов, то им полагаются дополнительные социальные блага.

К 20-летию принятия Декларации прав ребенка, ООН провозгласила 1979 г. Международным годом ребенка. В ознаменование этого был выдвинут ряд правовых инициатив, в числе которых было предложение, сделанное в 1978 г Польшей, рассмотреть в Комиссии по правам человека ООН проект Конвенции о правах ребенка. Автором первоначального проекта был польский профессор-международник Адам Лопатка. Работа над текстом проекта Конвенции велась десять лет и завершилась в 1989 году, ровно через тридцать лет после принятия Декларации прав ребенка.

В декабре 2021 года Генеральная Ассамблея ООН приняла третий факультативный протокол, который был открыт для подписания в 2021 году и вступил в силу в 2021 году, при достижении числа в десять стран-участниц. Протокол предусматривает возможность рассмотрения Комитетом по правам ребёнка жалоб на нарушения Конвенции против стран-участниц протокола. На сентябрь 2021 года в третьем протоколе участвуют 28 стран

Из истории.

Принцип 5. Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом и социальном состоянии, должны обеспечиваться специальные режим, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния.

Ни одно проявления насилия и нарушения прав со стороны взрослых не должно оставаться безнаказанным. Всегда необходимо направлять жалобы в вышестоящие инстанции, а если они игнорируются – обращаться в прокуратуру для принятия соответствующих мер.

• Физическое насилие. Проявляется в применении грубой физической силы и часто оправдывается мерами воспитательного воздействия. Сюда же относится насильственное принуждение ребенка делать что-либо вне его интересов.
• Моральное насилие. Заключается в постоянной критике несовершеннолетнего ребенка, запугивании и частом унижении. Нередко, в данном случае применение оскорблений в сторону ребенка.
• Насилие социального характера. В данном случае имеет место невыполнение обязательство по обеспечению ребенка всеми необходимыми благами. Отказ от внедрения ребенка в образовательный процесс, а также лишение его необходимой одежды, питания и т.д.

Кто ответственен за защиту прав и интересов детей

Также уведомить ребенка о нарушении его прав могут и третьи лица, в частности, учителя в школе или воспитатели в детском саду. Точно также родители могут обратиться к специалистам с заявлением о применении к их ребенку физического или психоэмоционального насилия со стороны лиц, проводящих воспитательную работу с ребенком.

Нельзя у воспитанника сформировать ненасильственное отношение к другим людям, если сама педагогика и существующая практика школьной и вузовской жизни продолжают в своей основе оставаться на авторитарных позициях.

Подтверждением этому может служить проблема отношений «учитель — ученик, преподаватель — студент», в основе которых в идеале должны быть доброжелательность, уважительное отношение, соответствую­щее им поведение, интонации, взгляды, жесты, мимика и многое другое. В комплексе они создают культуру человеческих взаимоотношений.

Особые случаи

Ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, а родители не имеют права собственности на имущество ребенка. По взаимному согласию родители и дети, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию.